domingo, 4 de junio de 2017

VISUAL THINKING, O CÓMO PERDER EL MIEDO A LOS LÁPICES DE COLORES

Visual Thinking es una de esas ideas que nos llegan con nombre inglés, que parece que da más caché, pero que responde a algo que muchas personas llevan haciendo mucho tiempo y otras llevamos evitando hacer casi el mismo tiempo.

El Visual Thinking, o Pensamiento Visual en su traducción literal, responde a la facilidad que tiene el ser humano para entender, asimilar y aplicar determinados conceptos o informaciones cuando la teoría viene acompañada por imágenes.

Ya en los primeros cursos escolares asistimos al uso del Visual Thinking como herramienta básica para lograr que el alumnado de menor edad se sienta atraído por los contenidos que marca el currículo en cada curso. Porque, ¿quién se puede imaginar a nuestros pequeñajos aprendiendo las letras sin las imágenes que suelen acompañarlas y que representan objetos cuyo nombre empieza por dicha letra?

Sin embargo, según avanzamos en nuestro periplo educativo, vamos abandonando los dibujos porque "no son serios", y con ese abandono vamos haciendo más difícil nuestro aprendizaje. Elegimos dotar a nuestros apuntes de un tono de seriedad, del todo innecesario por otro lado, a costa de perder efectividad y belleza. Esta decisión nos va a acompañar el resto de nuestra vida, haciendo no sólo que dejemos de lado los lápices de colores, sino también que le tengamos cierto respeto, por no decir miedo, al arte de dibujar y plasmar nuestras ideas con monigotes.

Pero afortunadamente la educación va evolucionando, o involucionando en este caso concreto, y el arte del dibujo como ayuda imprescindible para entender determinados conceptos o ideas se va extendiendo desde los niveles más básicos de nuestro sistema educativo hasta los más elevados, y todo ello gracias al Visual Thinking.

#VisualMOOC

domingo, 27 de septiembre de 2015

CIUDADANOS CULTOS Y AUTÓNOMOS EN LA SOCIEDAD DIGITAL


#CDdigital_INTEF



Un ciudadano culto y autónomo en la Sociedad Digital es aquel que, sin tener toda la información, es capaz de localizar la que necesita, de adaptarse a distintos motores de búsqueda, de interpretar y entender los contenidos, independientemente del formato en el que se presenten, de discriminar entre la buena información y la mediocre o directamente falsa. Todo esto le proporciona una mayor competencia para resolver problemas, una mayor flexibilidad y adaptabilidad y, por encima de todo, una autonomía aplicable a cualquier área de su vida.


En cuanto al modelo educativo más apropiado para la formación de este tipo de ciudadanía, creo que, más allá de etiquetas, tiene que basarse en una pedagogía del descubrimiento, donde el alumnado sea protagonista de sus propios aprendizajes, a los que llegará desde la curiosidad y la necesidad de saber más, y con los que crecerá educativamente hablando mientras se le abren nuevas puertas a nuevos conocimientos.

Mis principales dudas acerca de todo ésto son ¿por qué no lo hemos empezado a usar antes dentro de las aulas? ¿Por qué hemos esperado a que varias promociones de alumnos lleguen al aula desmotivados y salgan aburridos y, lo que es peor, sin haber adquirido ningún conocimiento nuevo?

Os dejo unos enlaces muy interesantes para ampliar información acerca de lo que implica ser un ciudadano culto y autónomo en la Sociedad Digital




domingo, 20 de septiembre de 2015

QUIÉN SOY

Soy Mónica, licenciada en Derecho y entusiasta de todo lo relacionado con el mundo de la docencia. Aunque mi experiencia docente no es muy larga (de momento ;-) ), cada vez que he entrado en un aula y he podido compartir conocimientos y experiencias con l@s alumn@s allí presentes, he sentido que ese era mi sitio.

Como indica el nombre del blog, mi área de interés es la Formación Profesional, tanto reglada como no reglada, especialmente aquella que tenga que ver con las relaciones laborales y personales que se establecen en todo puesto de trabajo. En Formación Profesional reglada, imparto el módulo de FOL (Formación y Orientación Laboral) y el de EIE (Empresa e Iniciativa Emprendedora). En Formación Profesional no reglada, he impartido Certificados de Profesionalidad relacionados con el área de Gestión y Administración en la Empresa.

Con este MOOC espero ampliar mis conocimientos sobre el uso y aplicación del Visual Thinking en el día a día del aula, pero sobre todo busco la manera de acercar este amplio abanico de posibilidades educativas al alumnado de Formación Profesional, los grandes olvidados en esto de la innovación educativa.

Por último os dejo mi PLE actual.


¡Pasad un buen día!





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